Ingenium Firma Prácticas

Ingenium Firma Prácticas

En Ingenium Schools pensamos de manera diferente. Pensamos de manera diferente en la manera en que manejamos el proceso de aprendizaje, en la forma en que desarrollamos a las personas y en la manera en que nos acercamos a la solución de problemas y al mejoramiento del rendimiento. La palabra Ingenium es la palabra latina palabra raíz para la ingeniería. Estamos continuamente diseñando nuevas prácticas de aprendizaje y gestión. Si bien cada una de nuestras escuelas agrega sus propios componentes únicos a las prácticas de aprendizaje educativo, Prácticas de firma Están presentes en todas las aulas y salas de profesores de Ingenium

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Herramientas de aprendizaje de calidad

El personal de Ingenium y los estudiantes son proficientes en Herramientas de aprendizaje de calidad . Estas herramientas nos permiten recopilar y monitorear datos, enfocarnos en el futuro y trabajar juntos en los niveles más altos de cooperación y eficiencia. Las herramientas también se utilizan eficazmente con los padres para aumentar el apoyo y la participación. Algunas herramientas nos ayudan a monitorear los datos, algunas herramientas nos permiten trabajar juntos y algunas herramientas nos permiten planificar e implementar de manera más efectiva.

Imaginación

La imaginación ocurre cuando los estudiantes y los profesores imaginan su futuro e ingenieran su aula para satisfacer los ideales compartidos de todos. A lo largo del año escolar, los maestros orientan a los estudiantes en el desarrollo de documentos de guía compartidos para sus clases que identifican para su clase el propósito de aprender y el sueño de lo que su clase parecerá algún día. Este proceso de Imaginar el futuro e Ingeniería de un aula para cumplir con el ideal compartido es lo que llamamos Imaginación . Imaginación Se logra mediante el establecimiento de un propósito para la clase, una visión para el futuro, y trabajar juntos para crear procesos para lograr esta visión. Utilizamos herramientas o métodos como el Código de Cooperación, P3T, Flow Charting, Continuum, PERT y Gantt para lograr este objetivo.

Propiedad y Voz del Estudiante

La propiedad y la voz de los estudiantes describen la forma en que los estudiantes de Ingenium participan en el proceso de aprendizaje y en la gestión del aula. Propiedad de Estudiantes tiene lugar cuando involucramos a los estudiantes en la gestión de su propio tiempo y procesos para crear un entorno de aprendizaje autoguiado. Los estudiantes son los impulsores de su propio pensamiento, aprendizaje y comportamiento. Herramientas como las definiciones operativas, SOP, diagramas de flujo y matrices de capacidad ayudan en este proceso. Las herramientas de planificación, como Gantt, PERT y las tablas de control, permiten a los estudiantes planificar y hacerse responsables de su propio aprendizaje y líneas de tiempo. Voz del Estudiante Surge cuando los estudiantes tienen una opinión sobre cómo se toman las decisiones en el aula. Utilizamos herramientas únicas tales como Reunión de Clase, Estacionamiento, DIGA, Función de Pérdida, Voto Múltiple, NGT y Consensograma para asegurar que las aulas estén verdaderamente centradas en el estudiante. Estas herramientas ayudan a los estudiantes a generar confianza al permitirles facilitar sus propias discusiones en equipo y proporcionar retroalimentación al maestro para mejorarlos.

Mejora Continua e Innovación

Mejora continua Existe cuando los estudiantes y los profesores utilizan métodos estratégicos para medir, reflexionar y mejorar. Los estudiantes, los maestros y los administradores son entrenados para apuntar a la mejora continua en todo lo que intentan. Los maestros trabajan con los estudiantes para crear métodos para medir el progreso. Los estudiantes reflexionan sobre su propio progreso y también el movimiento hacia delante de toda una clase. Los estudiantes trabajan con sus maestros para identificar causas de desempeño o comportamiento deficiente y crear nuevos métodos para mejorar el aprendizaje y / o eliminar problemas. Utilizamos herramientas como la Función de Pérdida, Gráficos de Barra, Interrelationship Digraph, Diagramas de Ejecución y Gráficos de Control para rastrear y mejorar el rendimiento.

Pensamiento problemático

En Ingenium Schools nos referimos a Problema Pensamiento, Donde los problemas se convierten en oportunidades de mejora. Los estudiantes, maestros y administradores usan un método llamado PDSA - Plan, Do, Study, Act al mejorar áreas específicas y desarrollar planes de acción para alcanzarlas. Mediante el uso del proceso PDSA, los estudiantes se vuelven más flexibles y confiados al aprender a aceptar éxitos y estudiar cómo mejorar los retrocesos. Los maestros trabajan continuamente con sus estudiantes para abordar las brechas de aprendizaje y crear Intenciones de implementación para mejorar. En este proceso se utilizan herramientas como la Declaración de problemas, Plus-Delta, Análisis de percepción y Matrices de mejora potencial.

Intenciones de implementación

Cuando se esfuerzan por crear nuevos hábitos de aprendizaje o mejorar el comportamiento, los estudiantes y los profesores trabajan juntos para crear clases individuales y de clase Intenciones de implementación . Este proceso implica la identificación de áreas objetivo específicas para mejorar, Imagineering el estado deseado y aclarar las intenciones especificando, tiempo, duración, lugar y método para el seguimiento del rendimiento. El objetivo es crear nuevos hábitos de aprendizaje y comportamiento que se vuelvan automáticos en el rendimiento.

Matrices de Capacidad (CapMat)

Un componente esencial de nuestra Sistema de Aprendizaje Ingenium es el uso de Matrices de Capacidad. Matrices de Capacidad Describir y delinear los elementos esenciales del aprendizaje para estudiantes, maestros y padres. Usamos Matrices de Capacidad Para precalentar neuronas o células cerebrales para estar listos para aprender y aplicar conceptos. Matrices de Capacidad Proporcionar enfoque en la profundidad y la amplitud del aprendizaje y servir como una herramienta de guía y reflexión para los estudiantes, profesores y padres. Matrices de Capacidad También permiten a los estudiantes auto-evaluar su progreso.

Entendiendo el Pensamiento

¿Cómo se aprende la gente? ¿Cómo trabaja el cerebro? ¿Cómo trabajamos juntos para crear nuevos niveles de aprendizaje y pensamiento? Estas preguntas guían cómo creamos Experiencias de aprendizaje y cómo gestionamos los entornos de aula. Entendiendo el Pensamiento La investigación del cerebro o la neurociencia guía todas nuestras prácticas. Mind Maps, 5 Whys y Lotus Diagrams se utilizan en las aulas para reflejar cómo funciona el cerebro y cómo se crea el aprendizaje.

Experiencias de aprendizaje

Ingenium es un sistema basado en el aprendizaje. Nuestro objetivo es crear poderosos. Experiencias de aprendizaje Con los estudiantes que:
● Crear vínculos positivos al aprendizaje.
● Tener un alto grado de significado y relevancia.
● Habilitar Propiedad de Estudiantes Del proceso y el resultado.
● Crear fuertes relaciones colegiales con compañeros y adultos.
● Permitir que los estudiantes cumplan o excedan los estándares de excelencia.

Motivación intrínseca

Ingenium School se esfuerza por desarrollar niveles profundos de Motivación intrínseca En cada estudiante, fortaleciendo el impulso interior para lograrlo. Logramos la motivación intrínseca a través de:
● Dar a los estudiantes más control o autonomía sobre sus procesos de aprendizaje.
● Enseñar a los estudiantes a cooperar con los compañeros y profesores de los más altos niveles.
● Apoyar a los estudiantes para poseer tanto éxitos como fracasos.
● Creando altos niveles de significado en su aprendizaje.
● Desafiar a los estudiantes a definir y lograr altos niveles de aprendizaje y comportamiento.