Responsabilidad

Información de prueba del estado

Los estudiantes de California toman varios exámenes estatales obligatorios. Estas pruebas proporcionan a los padres / tutores, maestros y educadores información sobre cuán bien los estudiantes están aprendiendo y preparándose para la universidad y una carrera. Los resultados de las pruebas se pueden usar para fines de responsabilidad local, estatal y federal.

Evaluación de California del Desempeño y Progreso Estudiantil

Evaluaciones del Consorcio de Evaluación Smarter Balanced

Las evaluaciones adaptativas computarizadas de California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) están alineadas con los Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS). Las pruebas de artes del idioma inglés / lectoescritura (ELA) y matemáticas se administran en los grados tres a ocho y en el onceavo grado para medir si los estudiantes están en camino hacia la universidad y la preparación profesional. En el onceavo grado, los resultados de las evaluaciones de ELA y matemáticas pueden usarse como un indicador de la preparación para la universidad.

Pruebas de Ciencias de California (CAST)

El nuevo CAST basado en computadora mide la adquisición de los estándares de ciencias de próxima generación de California por parte de los estudiantes. Se administra en los grados cinco y ocho, y una vez en la escuela secundaria. El nuevo CAST basado en computadora reemplaza los Exámenes de Normas de California (CST) por Ciencia.

Evaluaciones Alternas de California (CAA)

El CAA basado en computadora para ELA y CAA para matemáticas se administra a los estudiantes con las discapacidades cognitivas más importantes en los grados tres a ocho y onceavo grado. Los elementos de prueba están alineados con CCSS y se basan en los conectores de contenido principal. El CAA instructivo incorporado para Science se administra en los grados cinco y ocho, y una vez en la escuela secundaria.

Pruebas Basadas en Estándares en Español (STS) para Lectura / Artes del Lenguaje

California ofrece el STS opcional para Lectura / Artes del Lenguaje, que son exámenes de opción múltiple que les permiten a los estudiantes de inglés que hablan español demostrar su conocimiento de los estándares de contenido de California. La Evaluación del español de California (CSA) reemplazará al STS opcional. El CSA será una evaluación basada en computadora que está alineada con el CCSS en Español de California.
De conformidad con la Sección 60615 del Código de Educación de California, los padres / tutores pueden presentar anualmente a la escuela una solicitud por escrito para excusar a su hijo de cualquiera o todas las evaluaciones de CAASPP.

Evaluaciones de dominio del idioma inglés para California

California pasará del Examen de Desarrollo del Idioma Inglés de California (CELDT) a las Evaluaciones de Competencia del Idioma Inglés para California (ELPAC) en 2017-18. El ELPAC está alineado con los Estándares 2012 de Desarrollo del Idioma Inglés de California. Consiste en dos evaluaciones independientes de la competencia en el idioma inglés (ELP): una para la identificación inicial de estudiantes como estudiantes de inglés y la otra para la evaluación sumativa anual para identificar el nivel de competencia del idioma inglés de los estudiantes y medir su progreso en el aprendizaje de inglés.

Prueba de aptitud física

El examen de aptitud física (Physical Fitness Test, PFT) para estudiantes en las escuelas de California es el FitnessGram. El objetivo principal de la prueba es ayudar a los estudiantes a iniciar hábitos de actividad física regular de por vida. Los estudiantes en los grados cinco, siete y nueve toman el examen de aptitud física.

Fuente: Departamento de Educación de California | Enero 2018

Los estándares académicos de California, lo que queremos que los estudiantes sepan y puedan hacer, están diseñados para que los estudiantes se gradúen listos para la universidad y una carrera. Una forma en que medimos su progreso es a través de las evaluaciones de Evaluación del Desempeño y Progreso de los Estudiantes de California (CAASPP). Los estudiantes de todo California en los grados 3 – 8 y la escuela secundaria toman estas evaluaciones cada primavera. Estas pruebas se crearon específicamente para evaluar el desempeño de cada estudiante en artes del lenguaje en inglés / alfabetización (ELA), matemáticas y ciencias (en los grados cinco y ocho). Estas pruebas miden las habilidades requeridas por los estándares académicos, incluida la capacidad de escribir con claridad, pensar críticamente y resolver problemas.

Los estudiantes de Ingenium tomarán estas evaluaciones en los meses de abril y mayo. Su escuela enviará a casa una carta detallada y un horario con fechas específicas.

En los meses de verano, recibirá un informe de calificación, con cada tema desglosado en áreas. El informe muestra cómo se encuentran los estudiantes en cada área y dónde necesitan ayuda. Dependiendo de estas necesidades, los maestros usarán esta información para proporcionar ayuda específica a los estudiantes para abordar sus necesidades.

Recuerde que los resultados de esta prueba no están destinados a contar toda la historia. Las calificaciones de su hijo (a) deben ser una de varias formas para que usted y el maestro de su hijo vean cómo su estudiante está progresando en la escuela. Las calificaciones de los exámenes, junto con las tarjetas de calificaciones de los estudiantes y las observaciones del maestro sobre el desempeño de su hijo en el aula, se usan juntas para formar un cuadro completo del logro de su hijo.

Para obtener más información sobre estas pruebas, visite el sitio web de la Guía de puntación de prueba de CDE en http://www.testscoreguide.org/ca, que proporciona guías informativas y descripciones de puntajes de prueba, así como ejemplos de elementos de prueba en diferentes niveles de dificultad.

Otro gran recurso son las Pruebas de Práctica y Entrenamiento, que se pueden encontrar en la página web de Pruebas de Entrenamiento y Entrenamiento Equilibrado Más Inteligente del CDE en http://www.cde.ca.gov/ta/tg/sa/practicetest.asp. Aquí, los padres pueden experimentar el tipo de preguntas que los estudiantes encontrarán en las pruebas.

Por la Sección del Código de Educación 60615 y Título 5, Sección 852, "No obstante cualquier otra disposición de la ley, la solicitud escrita de los padres o tutores a los oficiales de la escuela para excusar a su hijo de cualquiera de las evaluaciones administradas de acuerdo con este capítulo será concedido. El Título 5, Sección 852, establece que cada año, la agencia educacional local notificará a los padres o tutores la participación de sus alumnos en el sistema estatal de pruebas y el derecho de los padres a solicitar por escrito disculpar a su hijo de cualquiera de las partes de las evaluaciones . "

Si desea eximir a su hijo de la prueba, por favor envíe una solicitud por escrito al director de la escuela.

Informe trienal de evaluación del bienestar

Informe de evaluación trienal

Política de Bienestar Estudiantil de las Escuelas Charter de Ingenium

Información General

Se realizó una evaluación para medir la efectividad de la Política de Bienestar Estudiantil de Ingenium Charter School (ICS). Esta evaluación se compartirá con los miembros de la comunidad de Ingenium Charter para comprender el progreso compartido en los esfuerzos de bienestar en la Carta. Este informe se centrará en tres dominios: 1) cumplimiento de la política de bienestar, 2) cómo se compara la política de bienestar con las políticas de bienestar modelo, y 3) el progreso logrado en el logro de los objetivos de la política de bienestar. Los resultados se pondrán a disposición del público a través del sitio web de Ingenium Charter Schools.

Información de evaluación Sección 1: Cumplimiento de la Política de bienestar

El comité revisó e implementó políticas, compartió información y utilizó recursos que apoyarían el bienestar de los estudiantes en Ingenium Charter. Los cambios a las políticas fueron revisados, discutidos e implementados durante el año escolar académico. El comité discutió las políticas escolares, la salud mental, las escuelas seguras y la educación nutricional para los estudiantes y el personal. El comité fue muy activo en los cambios que se hicieron a la Política de bienestar para que Ingenium Charter mantenga su cumplimiento.

El objetivo es que todos los estudiantes en el nivel primario tengan 100 minutos semanales de educación física de calidad con un maestro de educación física certificado. Se está enseñando una variedad de currículo de educación física basado en estándares y educación nutricional en cada escuela dentro del aula y el servicio de alimentos, esto incluye eventos especiales de nutrición celebrados en cada campus de Ingenium.

Se está aplicando la Política de alimentos y bebidas. El agua se pone a disposición de los estudiantes durante el servicio de comidas y durante todo el día a través de fuentes de agua. La Política de Bienestar Estudiantil se pone a disposición de los padres, para educarlos sobre los objetivos del bienestar de los estudiantes y para informarles sobre la disponibilidad de agua en las escuelas. La comida no se usa como un medio de recompensa o castigo. Estas políticas se han hecho públicas a la comunidad de Ingenium Charter a través del sitio web de la escuela. Sin embargo, los continuos esfuerzos de extensión comunitaria pueden continuar mejorando la conciencia comunitaria y la participación en esta política.

Información de evaluación Sección 2: Comparación de la política de bienestar con las políticas modelo

La Política de Bienestar de Ingenium Charter School se sometió a su última revisión durante el año escolar académico 2017-2018. El objetivo de la revisión fue evaluar el cumplimiento de los requisitos de la política de bienestar, incluidos los cambios requeridos por el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (UDSA); regla final publicada en julio de 2016. Durante la revisión, la política se comparó con la "Política de bienestar de la Alianza para un modelo de generación más saludable" y las recomendaciones de la Junta Estatal.

El lenguaje en nuestra Política de bienestar era muy similar al lenguaje en la política modelo. Redacción como educación para la salud, promoción y educación nutricional, actividad física y educación, agua potable, alimentos competitivos para incluir, fiestas y celebraciones en el aula, máquinas expendedoras y eventos para recaudar fondos. Se realizaron algunos cambios después de comparar nuestra Política de bienestar con la política de bienestar modelo para cumplir con las pautas federales, estatales y locales.

Programas de almuerzo escolar, desayuno y merienda:

El Programa de Nutrición Escolar de Ingenium Charter ha promovido opciones saludables de alimentos y bebidas para todos los estudiantes en la Carta y ha alentado la participación en todas las comidas escolares. El Director de Servicios de Alimentos (David Zlaket) junto con School Nutrition Plus, el FSM que presta servicios a Ingenium asegura que el programa esté funcionando de acuerdo con las reglas y regulaciones para servir comidas reembolsables en las cafeterías escolares.

Alimentos competitivos:

Cada sitio escolar está familiarizado con la política sobre alimentos competitivos. Los estándares de nutrición para alimentos y bebidas disponibles en los campus escolares se han actualizado para que sean consistentes con la regla final. Esta regla se aplica en cada escuela.

Otros alimentos disponibles en el campus escolar durante el día escolar y después del día escolar:

Los sitios escolares han establecido reglas consistentes con esta política con respecto a los alimentos y bebidas traídos de casa para eventos en el aula o fiestas durante el día escolar o actividades extracurriculares durante el día escolar. Todas las escuelas cumplen con la venta de alimentos y bebidas para actividades de recaudación de fondos. Todas las actividades de recaudación de fondos cumplen con la Regla Smart Snack, desde la medianoche hasta 30 minutos después de que suena la campana de salida.

Comercialización de alimentos y bebidas:

La Alianza para una generación más saludable establece que “El marketing de alimentos y bebidas se define como publicidad y otras promociones en las escuelas. La comercialización de alimentos y bebidas a menudo incluye declaraciones orales, escritas o gráficas hechas con el propósito de promover la venta de un producto de alimentos o bebidas hecho por el productor, fabricante, vendedor o cualquier otra entidad con un interés comercial en el producto ".

Ingenium Charter se compromete a proporcionar a los estudiantes opciones de alimentos y bebidas saludables y nutritivas, y no comercializa alimentos y bebidas.

Educación Física y Actividad Física:

Una parte del bienestar de los estudiantes es promover la actividad física de por vida y educar a todos los estudiantes sobre cómo llevar un estilo de vida saludable, enseñándoles la importancia de mantenerse en buena forma física. Ingenium Charter brinda a los estudiantes oportunidades para participar en educación física y actividades físicas, mediante el uso de un plan de estudios de educación física apropiado para la edad, que se alinea con los estándares estatales para la educación física. Los estudiantes de primaria reciben 100 minutos semanales de educación física de calidad con un maestro de educación física certificado.

Otras actividades escolares para promover el bienestar:

Además de los estándares descritos en la política, las Escuelas Charter de Ingenium han adoptado objetivos adicionales para promover el bienestar. Para apoyar estos objetivos, las escuelas proporcionan un entorno limpio y seguro con tiempo adecuado para que los estudiantes disfruten de sus comidas, el agua potable está disponible para los estudiantes en todos los períodos de comidas y durante todo el día escolar, y las escuelas no usan los alimentos como recompensa o castigo. Eventos de nutrición que incluyen el Alphabet Produce Train y Farm Stand se llevan a cada campus para promover el consumo de vegetales como parte de una alimentación saludable.

Actualización del público sobre iniciativas de políticas de bienestar:

La Política de Bienestar Estudiantil se puede encontrar en el sitio web de Ingenium Charter School. La política incluye un lenguaje que llama la atención sobre la implementación y evaluación de la política. Ingenium Charter se compromete a estar abierto a los comentarios de la comunidad.

También se publicará una copia de este informe en el sitio web del distrito para la revisión del público.

Resumen de la evaluación Sección 3: Progresos realizados en el logro de los objetivos de la Política de bienestar

Ingenium Charter ha logrado un progreso significativo en el logro de los objetivos de la Política de bienestar. El comité se reunió durante el año académico para discutir los objetivos de la Política de Bienestar y su cumplimiento. Se implementaron y siguieron normas nutricionales para el desayuno, el almuerzo y los refrigerios después de la escuela para cumplir con las pautas federales, estatales y locales. Todas las escuelas cumplen con la regla final de Smart Snacks. Para actividades físicas y educación física, cada escuela cumplió con los requisitos semanales.

Referencia

Alianza para una generación más saludable (2016). Política Modelo de Bienestar, Recuperado de https://www.healthiergeneration.org/_assetwtqdwu/14-6372_Model